我們這一代正面臨前所未有的生態災難 —— 包括氣候變化、生物多樣性流失、海洋污染及生態系統失衡。為裝備我們的學生擁有足夠的價值觀、態度、技能和知識 (VASK) 去應對這個迫在眉睫的全球議題，可持續發展教育值得更多的重視。

燃．續｜可持續發展教育校本課程計劃於 2024 至 2026 年推行，旨在透過提升教師設計與實踐跨學科可持續發展教育課程的能力，並在跨界專家的共創支援下，創設以聯合國可持續發展目標第 14 項「水下生命」為主題的跨學科校本項目式學習課程。透過教師、海洋保育非政府組織及環境教育專家的跨界協作，將課堂學習與真實世界經驗連結，確保可持續發展教育不只停留在課本知識，而切合真實生活、能落地實踐。

教育燃新深信教師是推動可持續思維與價值轉變的關鍵。透過為期兩年的教師培訓、課程共創、原型測試與課程實踐，將原本相對獨立的學科知識整合成與真實的海洋議題連結的完整學習歷程。透過這些課程，學生參與體驗式、專題式學習，培養可持續價值觀、深化對環境議題的理解，並鼓勵他們在校園及社區中設計並實踐可行的解決方案。

透過將可持續發展教育嵌入跨學科學習文化，並培育長期跨校合作夥伴關係，燃．續致力於推動教育系統的持久轉變，在生態災難下培育具可持續價值、能動力並引領改變的新一代。