在過去一學年，教育燃新在太古基金的支持下，開展了「燃．續｜可持續發展教育校本課程計劃」，並在早前有幸前往日本東京出席 2025 Asia Marine Educators Association (AMEA) Conference，同事 Wendy 和 Blaire 作為代表，分享了我們連同本地學校和NGO夥伴共創跨學科課程的經驗。

2020 年聯合國海洋素養高峰會，定義海洋素養（Ocean Literacy）為：理解人類對海洋的影響和海洋對人類的影響，也鼓勵人類對海洋及其資源採取更負責任的行為。

「燃·續」計劃以聯合國可持續發展目標 (SDG) 14「水下生物」為題，旨在透過跨界別合作，提升香港教師及學校在設計與實踐可持續發展教育（ESD）跨學科校本課程的能力，並裝備學生相應的「知識、技能、情感、行動 (VASK) 」，以行動應對真實世界環境挑戰。

在AMEA會議上，我們與亞洲各地海洋教育相關研究者和實踐者交流，深入認識海洋素養和 ESD 的發展。我們期待未來有更多交流同合作機會，推動香港 Ocean Literacy 教育，裝備本地學生的全球公民責任和素養。