本地實踐

跨界協作轉化旅程：從深度對話走向真正共創在常見的商校合作中，各界各司其職：學校負責行政、社福照顧學生、企業提…

FEiA 如何培養生涯探索教育的教師領導力一段有意義的生涯探索，需要由最了解學生和校情的教師持續觀察、整理和…

由活動到歷程：FEiA 的生涯探索設計香港學校其實不缺生涯探索活動，很多老師一直努力為學生打開課室以外的學習…

生涯探索不只一條路：FEiA 2.0 如何回應學生的未來需要很多生涯規劃老師深知，學生需要的並不只是一場講座…

【電子書】《可持續未來，從教室開始：香港教師行動指南》全球正面對氣候危機、貧富懸殊、資源短缺等嚴峻挑戰，可持…

【電子書】《八年成長與前行：未來導向的教育創新》由賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，教育燃新作為主要合作夥伴推行…

【電子書】《回應未來的教育創新——第五及第六屆「賽馬會教師創新力量」創新教師夥伴的創新故事合集》由賽馬會慈善…

課堂無邊界停課不停學究竟「學」什麼? 2023年1月5日在疫症期間，學校停課，教育局期望學校可以…

正向+創新教育-孩子的正向改變 2023年1月5日何老師與學生在肚子裏放了一個汽球，一起感受媽媽懷孕的過程 …

把治療融入課堂　砌積木悟出新路 2023年1月5日鄺啟德將表達藝術治療的技巧融入課堂中，譬如他身後是學生的自…