2023年3月9日

世界開新局，香港教育如何同步開新篇？這是教育燃新團隊一直思考的問題！

作為推動教育創新及專業發展的機構，我們於上月初舉辦了大型共學活動「教育創變大召集！」。感謝當日逾三十名學界及跨界領袖現身說法，分別探討了教育界在後疫如何持續創新，以及思考跨界除了金錢與資本投入外，還可在協作中發揮什麼角色。

踏入後疫情時代，未來變得更 BANI（Brittle 脆弱、Anxious 焦慮、Non-linear 非線性、Incomprehensible 不可知）。「面對不確定的巨浪，孩子不是逃走，而是學懂滑浪，擁抱刺激感，有能力面對挑戰。」東華三院蔡榮星小學梁敦瑜校長如是說。綜合各人分享，我們從教育科技、評估系統、教師專業發展三方面都受到啟發。

善用科技促進教與學

科技如人工智能、區塊鏈、元宇宙急速發展，#ChatGPT 近來更炙手可熱。學界該如何裝備學生，迎接科技未來？我們深信，關鍵是將重心放在教育，利用科技協助老師減輕行政，為學生提供個人化學習。正如 Press Start Academy 創辦人 Vince 所言，學生要學的不再是準確答案，而是如何問好問題、學會與人及機械溝通合作、訓練有創造力的思維、利用科技去做具影響力的事、培養出領導才能及價值等。

重新想像評估 發展多元出路

面對不同未知挑戰，學生的社經地位及學術能力仍有決定性影響，持續左右學生前路。教大講座教授趙永佳教授的「香港青少年之追蹤研究」顯示，這兩條起跑線稍遜的學生，升學就業路更崎嶇，僅4%能升大學，遠低於平均的32%。在強弱懸殊的狀況中，誠如當天幾位與會講者提到，未來我們需要積極研究，怎樣以另類評估系統，取代傳統考試制度，重新定義「成功」，給予年輕人發揮潛能的空間。我們認為應擺脫線性框架，從生涯規劃以至未來技能培訓（如創新及創業等）著手，讓學生認識自我，並創造多元出路。

教師專業發展 支援創新 重視身心

近來學界人才流動，如何留住人才並支援老師成首要議題。天主教慈幼會伍少梅中學李建文校長認為，學界短期內最大的挑戰是留住有心有力的教育工作者，中期目標是讓有心人成為教育工作者。教育燃新一直致力教師專業發展，以未來導向的思維，與老師共同反思學習的可能，提升其創變能力。誠如友好伙伴 JUST FEEL 感講 的工作，我們亦需重視老師的身心靈需要，讓他們有空間、能力及信心回應學生需要。

「以學生為本」跨界協作 群策群力

以上種種，不能單靠學校之力，更需注入跨界力量。不論是基金會、商界或社會企業，除了資助外，如何與課程結合，令學習歷程更貼近生活？或是如微軟香港般，提供科技工具，以數據為本的學與教，打造更個人化的學習？一切嘗試，終歸也是「以學生為本」，面向未來。我們深信學界及跨界都要持續創新，讓學生看到未來仍有希望，成為我城的主人翁。

撰文：教育燃新團隊