關於了解需要
關於了解需要 在別人未開口之前,猜得到對方需要,及時給予幫忙或者支持,一直都被視為 「 細心體貼 」 的表現。…
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創新故事:重塑師生關係 開拓自主空間 Miss Lee ( 右二 ) 及同行者陳嘉恩老師 ( 左二 ) 、劉興…
小學大改造 北歐式愉快學習孩子笑了 葉碧君主任與參與計劃的老師一同前往荷蘭的小學試教。 「 放假唔開心 」 、…
【創新教師】荷蘭兒童最幸福? 教育改革的啟示:容許創新的可能 為何多方報導稱荷蘭兒童最幸福?根據聯合國兒童基金…
【創新教師】芬蘭教育的啟示:學會放手 才有真的自主學習 「愉快學習」自然令人聯想起北歐的教育模式,當中尤以芬蘭…
“校園中的幸福感 — 「以藝術為主導,促進學生的幸福感」計劃” 荷蘭敢於創新、丹麥的幸福指數長期處於國際首位。…
從溝通到自學:小步子探索「學習是甚麼」 人是怎樣學習的?這是個有待探索的問題。 我嘗試以課堂設計帶領學生學習,…
點燃行動 – 背上背包,與學生一起流浪 「與其勉強學習,不如重燃意志!」 本著這種信念,「賽馬會教師創新力量:…