誰能推動教育創新？
誰能推動教育創新？ 究竟誰能推動教育創新？是教師、校長、決策者，還是家長和學生？ 我想先和大家分享一個故事…
顧好 well-being 是為了走更遠的學習路
顧好 well-being 是為了走更遠的學習路 疫情下的這大半年來，全民網課以外，well-being 成了…
疫情下學與教的改變
疫情下學與教的改變 香港復課在即，回看近幾個月受疫情影響而停課者，以聯合國教科文組織 （ UNESCO ）…
教育新常態，從重建關係開始
教育新常態，從重建關係開始 在疫情之下，關係的處理似乎成為了熱門的話題。對於老師來講，疫情的隔絕將傳統教學環境…
創新實踐：如何應對「停課不停學」？
創新實踐：如何應對「停課不停學」？ 受疫情影響，經歷長達三個多月的停課，教育界面對着巨大的挑戰。因應 「 停課…
講夢想
講夢想 // 「 好講唔講，講夢想。 」 看完這本書，所有曾經有過的夢想湧現出來了！原來每個階段的我，都有…
#[email protected]
#[email protected] 中五的時候，父親跟我說，會考完畢後，出外工作幫補家計。對於由中一…
【創新教師故事】藉流浪燃心火 從實踐中學習
【創新教師故事】藉流浪燃心火 從實踐中學習 一直以來，學生學習動機不高、對學習的自信心不足等等，是不少老師共同…
創新故事：重塑師生關係 開拓自主空間
創新故事：重塑師生關係 開拓自主空間 Miss Lee （ 右二 ） 及同行者陳嘉恩老師 （ 左二 ） 、劉興…
【創新教師】芬蘭教育的啟示：學會放手 才有真的自主學習
【創新教師】芬蘭教育的啟示：學會放手 才有真的自主學習 「愉快學習」自然令人聯想起北歐的教育模式，當中尤以芬蘭…