歷史與文化科的 iASK 模式引發學習的好奇心

March 29, 2021

黃家筌老師(後排右二)帶領學生參加活字印刷工作坊。(圖片由黃老師提供)

團隊及聯絡資料:

創新教師姓名:黃家筌

實踐地:

樂善堂顧超文中學 ( 2017-2019 年 ) /
香港真光中學 ( 2019 – 現在 )

團隊成員:

樂善堂顧超文中學 ( 2017-2019 年 ) :劉潤牛校長、曾志勤副校長, 王麗玲老師( 中國歷史科主任 )

香港真光中學 ( 2019 年 – 現在 ):許端蓉校長

黃家筌老師聯絡資料:[email protected]

 

歷史與文化科向被視作沉悶,加上學習模式以應試為主,令不少學生望而卻步。黃家筌老師藉着課堂內外的改變,讓學生重拾學習好奇心、建構個人知識和正確的價值觀,令他們不只掌握歷史事件的脈胳,還能將古人的經驗與現實生活緊扣,發掘歷史與人類間的關連

引述:

黃家筌:「我看到歷史學習的大趨勢是趣味引入,引導學生思考、探究、發問,建構學生的歷史觀,熟習學習歷史的方法,最終和生活連繫。其實千百萬種的學習方式,都只為一個目的 —— 有趣地讓學生學得更好。」

小資料:

對象:全級中一學生 ( 約 130 人 ) ( 2017-2019 年)、歷史小組:中一至中三學生 ( 約 20 人 ) ( 2017-2019 年)

目的:

本地學生的學習模式以考試為主導,他們對不用應考的學習內容大多不感興趣,致使好奇心缺乏。黃家筌老師的教育創新的目標是由好奇心出發,並作出誘發,增加學生對歷史與文化科的好奇心,並帶動他們對其他科目以致身邊種種的人與事也產生好奇心,以及建構自己的知識、技能及正確的價值觀,從而建立自主學習的學習模式和將所學運用在日常生活

學生 / 用家回饋:

同學有話說:在創新實踐試行之前,有部分同學的學習動機薄弱,就算平時和他們溝通也甚少回應。但經歷一年的課內外體驗,部分學生會在歷史與文化科課堂中大膽地表達自己的看法,亦願意分享他們探究所得。

方法:

  • 強化課程中關於 「 態度 」 的學習,並以系統化的多元體驗式活動,包括在 「 模擬考古發掘 」 、 「 電子書製作 」 、 「 電子考察 」 外,加入 「 VR 歷史場景 」 、 「 歷史桌上遊戲 」 、 「 歷史短片拍攝 」 等先導活動 ,讓學生從中作反思,藉由 「 我是誰? 」 、 「 我想要和認識什麼?我能做什麼?」 及 「 發現潛能 」 等探索和發展而成的 iASK ( insight, Attitude, Skills, Knowledge ) 模式,重拾對學習的好奇心及建構自己的態度、知識和技能
  • 創變以兩方面為主:

一)在中一全級課堂進行與課程相關的學習,提升學生在與歷史相關的能力和建立態度

  • 課堂內:以電子書展示資料、以探究學習增加學生互動和學習趣味、以 AR 增加學習香港歷史的興趣、以有意義的歷史學習活動和模擬考古發掘學習秦代的歷史等,幫助學生由歷史的接收者轉化為歷史的記錄者,甚至製作其他歷史場景的 AR 體驗,讓歷史活現眼前
  • 課堂外:組織外出參觀活動,在參訪的歷史場景中,以分組尋寶遊戲等增加學習趣味

二)透過由初中生組成的歷史小組,提升其自我認識,並培養搜集資料、歸納綜合的能力,活動以小組、體驗活動形式進行,並由學生將部分內容帶回課堂以帶動學科學習

成就 / 啟發:

  1. 結合電子科技,讓歷史活起來:以電子書取代文字主導的傳統教材,用 VR / AR 體驗讓文物、歷史場景活現眼前。運用電子技術作為教學的輔助手段,能夠為學習歷程增加生動性和趣味性
  2. 發掘身邊的歷史,並讓學生深入思考歷史與他們的關係:透過 VR 校園遊蹤、參觀博物館、口述歷史等活動,讓同學們能夠體驗 「 看得見 」 、 「 聽得到 」 、 「 摸得着 」 的歷史;而在課堂上的模擬考古發掘中,有學生連繫兵馬俑和不同時代陪葬形式的改變等,從中讓學生能夠通過體驗去感受歷史, 不單學習知識和技能,亦能有所感受,將歷史連繫到現今生活,以幫助他們學得更具體,增加學習的好奇心
  3. 開闢空間,增加技能和態度培育的比重:在課堂中大幅增加動手探究元素的比重,並在保留最少 5 分鐘時間讓學生分享反思,培養內省的習慣,從中更認識自己
  4. 以歷史小組為學生賦能,課外深入體驗歷史,並回饋課堂;有本來學習動機薄弱的學生,敢於在課堂上表達自己的想法及分享探究所得
  5. 創造共享文化,為老師開闢空間

相關文章

About Us

Ednovators is a local charity founded by a group of education innovators. We inspire educators and cross-sector stakeholders to transform education and give hope to future generations of Hong Kong. We hope to see every child experience a learning journey that recognizes their unique gifts and needs, prepares them for a future that we don’t yet know, and empowers them to create their own meaningful lives. Ednovators is a tax-exempt charity (No.: 91/14481) under Section 88 of the Inland Revenue Ordinance of Hong Kong.