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跨學科

【創新教師】芬蘭教育的啟示:學會放手 才有真的自主學習

教育新想像By bowie6 7 月, 2022

【創新教師】芬蘭教育的啟示:學會放手 才有真的自主學習 「愉快學習」自然令人聯想起北歐的教育模式,當中尤以芬蘭…

STEM 教育融入常規課程 (下)

實踐故事By bowie6 7 月, 2022

STEM 教育融入常規課程 (下) 雖然 STEM 活動已融入初中課程,惟各班課時也有不同,或許對 STEM …

“校園中的幸福感 — 「以藝術為主導,促進學生的幸福感」計劃”

實踐故事By bowie6 7 月, 2022

“校園中的幸福感 — 「以藝術為主導,促進學生的幸福感」計劃” 荷蘭敢於創新、丹麥的幸福指數長期處於國際首位。…

從溝通到自學:小步子探索「學習是甚麼」

實踐故事By bowie6 7 月, 2022

從溝通到自學:小步子探索「學習是甚麼」 人是怎樣學習的?這是個有待探索的問題。 我嘗試以課堂設計帶領學生學習,…

贏比賽,可以起學校!創新教育在荷蘭 Dream School不是夢

實踐故事By bowie6 7 月, 2022

贏比賽,可以起學校!創新教育在荷蘭 Dream School不是夢 眼前是一大片工地,沙塵滾滾,四周是新簇簇的…

荷蘭創新學校 解開大班教學迷思

國際趨勢By bowie3 9 月, 2021

荷蘭創新學校 解開大班教學迷思 在談及一些教學模式的革新時,我們常常為自己設定一些框框,譬如若要在課堂上做個人…

【教育新主意】推MAKER堂動手造  老師:不想學生成應試機械人

實踐故事By bowie2 9 月, 2021

【教育新主意】推MAKER堂動手造  老師:不想學生成應試機械人 廿一世紀的教與學應該是怎樣的模樣?政府近年力…

回歸教育的初心

實踐故事By eddie27 4 月, 2021

回歸教育的初心 創新手記 ■ 教育燃新董事 黃英琦 香港大部分學校的「教」與「學」,離不開考試,家長和學生都理…

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