建立師生關係 – 教育燃新

誰能推動教育創新？究竟誰能推動教育創新？是教師、校長、決策者，還是家長和學生？我想先和大家分享一個故事…

顧好 well-being 是為了走更遠的學習路疫情下的這大半年來，全民網課以外，well-being 成了…

疫情下學與教的改變香港復課在即，回看近幾個月受疫情影響而停課者，以聯合國教科文組織（ UNESCO ）…

教育新常態，從重建關係開始在疫情之下，關係的處理似乎成為了熱門的話題。對於老師來講，疫情的隔絕將傳統教學環境…

創新實踐：如何應對「停課不停學」？受疫情影響，經歷長達三個多月的停課，教育界面對着巨大的挑戰。因應「停課…

講夢想 // 「好講唔講，講夢想。」看完這本書，所有曾經有過的夢想湧現出來了！原來每個階段的我，都有…

#[email protected] 中五的時候，父親跟我說，會考完畢後，出外工作幫補家計。對於由中一…

【創新教師故事】藉流浪燃心火從實踐中學習一直以來，學生學習動機不高、對學習的自信心不足等等，是不少老師共同…

創新故事：重塑師生關係開拓自主空間 Miss Lee （右二）及同行者陳嘉恩老師（左二）、劉興…

【創新教師】芬蘭教育的啟示：學會放手　才有真的自主學習「愉快學習」自然令人聯想起北歐的教育模式，當中尤以芬蘭…