三生有幸之攻心計篇

教育只得一把尺？雷貫方老師深信要因材施教，於一年級數學課堂引入從德國考察所學的 “Learning Studio” 模式，在課室不同角落設置教材，讓每位學生能按個人能力，以適合自己的步伐來學習，改善學生的學習態度，提高自主學習能力。學生桌椅亦改為小組形式排列，鼓勵同學的互動及合作；同時藉此在教學法上作更多嘗試，讓教師由慣性的「教導者」轉變成「引導者」，將課堂學習還給學生。