2023年5月12日

三月及五月，教育燃新團隊與一群「賽馬會教師創新力量」的創新教師終於可以再次出國學習！當中我們到訪了享譽國際的教育大國 — 芬蘭，於其古都圖爾庫 (Turku) 一探究竟。在短短三天中，我們參觀了兩家公立學校 (Turku International School及Nummenpakan Koulu)，並與當地師範大學 (University of Turku Teacher Training School) 的教授深度交流。從了解芬蘭教育政策及理念，到實地觀課、與學生對話，甚至與學生一同放小息、午膳，以第一身角度發掘芬蘭教育的精粹。

教育是最重要但不是全部

芬蘭人相當重視教育，他們相信教育就是未來，亦是最好的投資。然而他們亦相信，學習及成績不是一個學生的全部。Turku International School 校長分享：「即使拿到最好的成績，你仍要面對人生的難題。」芬蘭教育著重的，是培養學生應對生活、未來的能力，Learning to learn 是重點之一，目的是啟發其持續學習的能力及興趣。學生的身心發展同時被受重視，大家或許已聽聞過「芬蘭功課少」，而我們亦發現，這裡每天只有約6-7小時的課時，每節課堂之間都有15分鐘小息，讓學生鬆一鬆，享受校園生活。

每個學生都會被看見

在芬蘭的學校，每一個學生都是獨立個體，老師非常重視每個學生的需要。芬蘭有一套照顧不同學生學習需要的機制，會學生提供分層的學習內容及方式。而在每個課室之中，老師亦都會根據學生的學習進度和風格調整教學。我們觀察的課堂之中，堂課可以小組形式方式進行，學生也可選擇一個人完成；我們亦看見有一位同學戴上耳機，相信是因應其學習需要。老師給予學生自由度，不僅能回應需要，更是對每個獨立個體的尊重。

教師跟醫生律師一樣，是備受追捧的職業

當師範大學的教授說出這話，我們不禁追問原因。原來芬蘭的老師相當自主，可以按自己的風格和方式教學。背後基於校方、家長及社會對他們的信任（芬蘭老師入行門欖高，中小學教師至少持有碩士學位）。老師每天所面對的學生狀態都不一樣，課室就成為老師發揮創意的小天地，每天透過不同點子令學生投入學習。他們不用面對考績，沒有「觀堂」、「查簿」，可以心無旁騖專注在學生身上。這種自主性及信任，讓老師成為一份有趣且有意義的工作。

小結：芬蘭教育很不一樣嗎？

三天的觀課，我們看到的教學流程，與香港的分別沒有想像中般大。學生也會聽老師講課、用科技輔助學習、與同伴進行討論等等。教室沒有新奇的設備，學校也沒有美倫美奐的設計。不過從每一位學生的眼裡，我們看見他們對學習的投入、專注甚至是喜愛 — 這些正正是芬蘭教育的獨特魅力。芬蘭對教育的重視，其以人為本、以啟發學生學習動機為目標的理念，讓芬蘭的教育在國際上獲得了高度的認可。

這次經驗對我們這群教師來說，不僅是一趟開眼界的旅程，亦帶給我們許多反思。期待我們有更多深入思考，討論，能夠將所見所聞，轉化為推動教育創變的養份！