1.0Ednovatorshttps://ednovators.org/beamoflightwebgineerhttps://ednovators.org/beamoflight/author/webgineer/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="kV4TL1Otls"><a href="https://ednovators.org/beamoflight/post-pandemic-journey-consolidate/">始於足下 | 後疫教育共創之旅 | 教育燃新</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://ednovators.org/beamoflight/post-pandemic-journey-consolidate/embed/#?secret=kV4TL1Otls" width="600" height="338" title="“始於足下 | 後疫教育共創之旅 | 教育燃新” — Ednovators" data-secret="kV4TL1Otls" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); /* ]]> */ </script> 後疫教育共創之旅 第二部：始於足下 疫情期間，為了讓學生獲得應有的學習經歷，大家努力在實體及線上之間，嘗試各種教與學的新模式，甚至創造了嶄新的學習經歷。而過程中建立的關係、積累的智慧和經驗，都能化作腳下土壤的養份，讓我們在此之上，創造更豐富的未來學習。 來到後疫教育共創之旅第二部，讓我們始於足下，透過分享、沉澱與反思，整合過往教育創新的洞見與成果，發掘教學與校本發展的新可能，從中互相啟發，引領教育創變未來。 活動內容 賽馬會「教育要創變」跨界共學計劃：《學生帶路去探新》 Live Show 2022年11月22日、11月29日、12月6日 (星期二) 下午5時至6時15分 教育工作者​ 除了座談會或工作坊，還有甚麼方式可以更了解教育創新？今次教育燃新決定以 Live Show 《學生帶路去探新》，一連三場，帶你以別開生面的方式，參與各中小學不一樣的教學活動，感受後疫時代教育的無限可能！ 主持程介明教授、香港翻轉教育協會 Keric 及教育燃新 Tracy 將齊齊拿起學生證，重拾學生身份，走訪六間中小學校園，從「點只校園咁簡單」、「我學做老闆！」、「我的社區 我的世界」入手，探索各種創新可能性。讓我們一起走進學習現場，深入校園，為創造未來學習找出好點子！ 每場 Live Show 上半部分將向觀眾呈現第一身的紀錄片段，由學生親自帶路，率領三位主持走訪校園，以童眼視角體驗創新課程，探索學習歷程；下半部分則加上中小學創新老師現身說法，分享如何在後疫環境下，重構學習經歷。現場更會透過互動環節，一齊討論反思，成就更多創新的可能！ 立即報名 即將推出更多精彩活動 後疫教育共創之旅：共創三部曲 過去三年，面對疫情的挑戰及複雜多變的社會，教育界與各個界別都勇於面對，重新定位，積極嘗試以「我們」的力量來回應當下需要。踏入後疫時代，讓我們鞏固彼此的連繫，並整理這幾年累積的豐富經驗，從中汲取養份，進一步投入創意與想像，結伴走得更遠。 教育燃新誠邀各界有心人，參與後疫教育共創之旅，透過三部曲：「重塑連結」、「始於足下」、「集氣共創」，以一系列精彩共學活動，連繫彼此，激發創新土壤，為下一代共創更好的學習未來。 不想錯過教育燃新最新活動資訊？​ 訂閱教育燃新電郵通訊 如有疑問，請透過以下方式與我們聯絡： colearn@ednovators.org Whatsapp 9545 3530https://ednovators.org/beamoflight/wp-content/uploads/2022/02/Blob_05_Grey.svg