從 PISA 可以看到什麼?

早前經濟合作與發展組織(OECD)公佈了最新「學生能力國際評估計劃」(Programme for International Student Assessment,簡稱 PISA)的結果,再次掀起一場震撼(‘ PISA Shock ‘) 。不少報章均以「跌出三甲」、「2000 年以來得分最低」、「被澳門超前」等字眼作標題,由是觀之,普羅大眾對教育的看法似乎仍擺脫不了「排名」這個既定的框框。 起初非以成績排名列出...

「不一樣教育節」回顧速寫

在十一月下旬的最後兩個星期六,我們走入社區,在香港兆基創意書院及天水圍循道衛理小學分別舉行了賽馬會「不一樣教育節」的港島及九龍區、新界區體驗日。感謝各方的支持和協助,縱然在籌備的過程中因社會事件而遇到挑戰,讓我們需作出相應的更動,猶幸兩場體驗日最終在大致上順利完成。 兩場體驗日當日於上午舉行的「教育專家共學」環節,邀請到來自芬蘭、荷蘭、台灣及本地的教育創新專家及前線教育工作者,與我們分享他們的教育創新實踐經驗,並與參加者作出交流及對話。 多教育工作者參加...

「不一樣教育節」後續活動

賽馬會「不一樣教育節」於 11 月舉行的兩場地區體驗日引起熱烈迴響,我們將延續已激盪的討論和啟發火花,於 2020 年 1 月至 3 月與同樣推動教育創新的 Epiphany Labs 舉辦多場工作坊,首場在 1 月 18 日 (五) 舉行,主題圍繞「同理心」(設計思維 Design Thinking 中的重要元素),透過遊戲、互動等不同體驗活動,讓教育工作者學會設身處地了解學生和自己的需要,從而找出核心問題、思考更深層的意義和解決方法。 當中的重頭節目將會是於 2 月 15...

同理心在教育現場

「致力於世界和平與保護地球的未來,起點就是各地學校和教室內每個孩子、每個家長、每個老師。」這是世界兒科醫學及兒童發展心理學領域公認的重量級學者布雷澤爾頓教授為《同理心的根源:經由一個個孩子改變世界》所寫的推薦辭。 同理是第一步 近年,商界、教育界等各個界別都大談同理心,大家普遍相信這是有助學生擁有健康、快樂、成功人生及抗逆力的關鍵心理質素之一。教育創新者常用的思考工具「設計思維」(Design Thinking)的第一步就是同理(Empathize)。 簡單來說,...