「創新教育沙龍」第三節: Innovate my School

創新學習,不代表要放棄學校,但學校必須改革,才能迎接挑戰。本節沙龍請來三家中小學代表,分享如何能在教育體制內作出創新,設法讓學校教育更適合學生的學習需要,令他們有更多空間發揮所長。 救恩學校:認清學校目標,引進外地經驗...

讓老師成為教育創新變革者

撰文:教育燃新執行總監陳燕妮女士 在傳統教育中,老師肩負著任重道遠的使命,擔當著「傳道、授業、解惑」的角色,備受尊重與肯定。隨著社會的進步,學習亦要與時並進。大家開始重新反思老師的角色,認為老師需由知識的傳遞者,改變成為學習的促進者(facilitators),啟發學生的學習興趣,引導他們自主學習,積極尋找與實踐人生的路向。 有效地提升老師的教學能力 史哲雲(Sharath...

「創新教育沙龍」第二節:學習,跳出四面牆

社區、大自然和電腦,也可以是學習場地,家長可以參與教育過程。那麼,師生和辦學團體的角色應如何調整?本節沙龍邀請救恩學校助理校長區翰霖、香港城市大學應用程式實驗室總監及電子工程學系副教授張澤松,以及綠腳丫讀書會創辦人柯佳列,分享其理念和經驗,並討論這些創新教學模式如何影響及改變主流社會的學習模式與風氣,跳出課室四面牆。 由左至右:綠腳丫讀書會創辦人柯佳列、救恩學校助理校長區翰霖、香港城市大學應用程式實驗室總監及電子工程學系副教授張澤松及教育燃新創辦人及董事盧玉珍 區翰霖:教育,是給學生信心,自行解決困難...